Kraunama ...
,,Bitučių” grupės ugdytinai dalyvauja respublikinėje parodoje ,,Sušildykime rudenį žibintų šviesoje”.
Rudenėjančiu takeliu į darželio kiemą sugūžėjo PELĖDOS!!! Puiki žinia laukiantiems ,,Rudenėlio šventės“, kuri šiemet pasitinka ne sodo ir daržo gėrybėmis, o rudenėjančiais lapais. Darželio bendruomenė gamino įspūdingus paukščius ir jais papuošė darželio kiemą. Šypsenos puošia ir vaikų, ir suaugusiųjų veidus. Ačiū visai bendruomenei už išradingumą, norą prisidėti puošiant darželio kiemą.
Pasivaikščiojimo po miškelį, parkelį metu stebėjome bei džiaugėmės rudenėlio besikeičiančiomis spalvomis, prisirinkome įvairios gamtinės medžiagos ( kaštonų, gilių, kankorėžių, įvairiaspalvių lapų) ir ant šviesos stalo kūrėme savo dėlionę. Vaikams ši veikla suteikė daug džiaugsmo, teigiamų emocijų. Tad, norime jomis pasidalinti ir su visais…
Š. m. balandžio 12 d., antradienį, lopšelio-darželio „Gintarėlis“ priešmokyklinukų grupes aplankė, kaimynystėje esančios „Pamario“ progimnazijos 1 b klasės mokiniai su mokytojomis Drąsute, Alma ir socialine pedagoge Angele.
Priešvelykinis laikotarpis „Pamario“ progimnazijos bendruomenei – gerų darbų savaitė. Todėl be jų dėmesio neliko ir mūsų lopšelio-darželio priešmokyklinukų grupių ugdytiniai ir mokytojos: jiems svečiai padovanojo savo pagamintus paukčiukus, deklamavo eiles, žaidė judriuosius žaidimus, šoko. Nuotaikingai nuteikiantys „Gintarėlio“ lopšelio-darželio muzikos mokytojos Danguolės gebėjimai bendrauti su vaikais, jos atliekama muzika pianinu, akordeonu neleido liūdėti nei vienam.
Esame dėkingi „kaimynams“ – „Pamario“ progimnazijos bendruomenei už gražų sumanymą, pabuvimą kartu, socialinę partnerystę. Tikimės, kad draugiški santykiai tik stiprės…
Š. m. kovo mėnesį, Šilutės lopšelyje – darželyje „Gintarėlis, kaip ir daugelyje Lietuvos ugdymo įstaigų, – startavo Sąmoningumo savaitė apie DRAUGYSTĘ. Ugdytiniai su savo grupių mokytojomis kalbėjo ką šiandien vaikams reiškia draugystė, kas ir koks turėtų būti TIKRAS DRAUGAS.
Priešmokyklinukų grupes aplankė įstaigos socialinė pedagogė Jolanta. Apskrito rato diskusijoje buvo gvildenama daug klausimų, susijusių su draugiškumu. Vaikai žiūrėjo filmuką „Tikras draugas“, reflektavo, aptarė. Užsiėmimas baigėsi palinkėjimų rašymų savo GERIAUSIAM DRAUGUI ant iš anksto socialinės pedagogės paruoštų priemonių – širdelių. Kai kurie vaikai atviravo, kad linkėjimus rašo mamai, tėčiui, nes jie yra geriausi draugai. Nemaža dalis vaikų įvardino, kad jų geriausi draugai yra šuniukas, katinėlis, triušiukas, žiurkėnas…
Nesvarbu kas ir koks būtų GERIAUSIAS DRAUGAS (žmogus ar gyvūnėlis), svarbiausia, kad nesijaustume vieni/vieniši. Turėtume ką apkabinti, prie ko prisiglausti…
SEU (socialinio emocinio ugdymo) programa „Dramblys“ darželinukų grupėms
2021 m. m. lopšelyje-darželyje „Gintarėlis“, socialinės pedagogės Jolantos iniciatyva pradėta vesti SEU (socialinio emocinio ugdymo) programa „Dramblys“ darželinukų grupėms (nes programa skirta 5 – 7 metų ugdytiniams). Šilutės miesto socialiniai pedagogai tarpusavyje pasidalijo patirtimi kaip įgyvendinti minėtą programą. Taip programos užsiėmimai pamažu pradėjo „prigyti“ lopšelyje-darželyje „Gintarėlis“.
Darželis yra ne tik ugdymo(si) vieta – tai lyg antrieji namai. Kad ugdymo(si) procesas vyktų sėkmingai, ugdytiniai ir personalas turi jausti komfortą, saugumą. Tam didžiulę įtaką turi aplinka, kuri turi sukurti tokį mikroklimatą, kad galėtume jaustis saugūs, sveiki ir pilnaverčiai piliečiai. Kokia bus aplinka, tokia, tikėtina, gali būti ugdymo(si) sėkmė.
Programa „Dramblys“ apima penkias socialinio ir emocinio ugdymo temas: savimonę, savitvardą, socialinį sąmoningumą, atsakingą sprendimų priėmimą, tarpusavio santykius. Iš viso programą „Dramblys“ ikimokyklinukams sudaro 27 socialinio-emocinio ugdymo kūrybinės veiklos. Vienai SEU temai yra skirtos nuo 4 iki 7 kūrybinių veiklų, priklausomai nuo
socialinių-emocinių kompetencijų apimties. Kaip teigia lopšelio-darželio „Gintarėlis“ socialinė pedagogė Jolanta, – programa ne tik paįvairina/papildo kasdieninę ugdymo(si) aplinką ir programą, bet ir padeda ugdytojams įvairiose situacijose pamatyti ugdytinius, geriau juos pažinti, pajausti, o ugdytiniams – labiau atsiskleisti, lavėti emociškai ir bręsti socialiai. Į programos įgyvendinimą entuziastingai įsijungia lopšelio-darželio „Gintarėlis“ mokytojai ir ugdytiniai. Teigiamo mikroklimato kūrimas grupėje yra labai svarbus vaiko sveikatai. Jį sudaro: emociškai sveika grupė, palankus mikroklimatas – tarp vaikų, tarp vaikų ir pedagogų, ir ugdytinių tėvų. Labai svarbu, kad vaikas jaustųsi svarbus, saugus, mylimas. Sudaryti galimybę vaikui jaustis saugiam, svarbiam, reikšmingam – tai pagrindinės sąlygos vaiko emociniam komfortui, asmenybės formavimuisi. Išmokyti mažą vaiką bendrauti ir bendradarbiauti su suaugusiais ir bendraamžiais, taikiai spręsti konfliktus – vienas iš sudėtingiausių užduočių visai grupėje dirbančiai komandai.
Tikimės optimalių teigiamų rezultatų ir… po mažą žingsnelį jų siekiame.
,,Smalsučiai“ šiemet pasirinko grupės projektą ,,Mano knygelės dar plonos, mėlynos, žalios, geltonos…“.
Sudalyvavome ir respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų socialiniame-meniniame projekte ,,Skirtukas knygai“. Pagaminome skirtukus knygai, juos įlaminavome, suruošėme parodėlę grupėje, kuriuos vėliau nunešėme į F. Bajoraičio biblioteką. Mus čia maloniai sutiko bibliotekininkė Ilona. Ji pasidžiaugė mūsų padarytais skirtukais ir sakė juos padovanos mažiesiems bibliotekos skaitytojams. Buvome supažindinti su žaislų kambariu, lankėmės pramoginėse ir edukacinėse erdvėse, ,,skaitėme“ knygutes. Daug džiaugsmo patyrėme, interaktyvios lentos pagalba šokdami su virtualiu šokėju. Veiklos tikrai netrūko, emocijos liejosi per kraštus. Vaikai dėkojo bibliotekininkei Ilonai už puikią pažintinę ekskursiją ir sakė, kad būtinai čia dar apsilankys, o kai kurie ir su tėveliais.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Alma Norkaitienė. Daugiau nuotraukų pažiūrėkite ,,Galerijoje”
Šią savaitę mūsų mažieji tapo mokslininkais ir atlikinėjo įvairiausius bandymus. Buvom didžiulė mokslinė laboratorija 
Atradom naujas savybes visiems gerai pažįstamų produktų ir daiktų:
* kūrėme lavos lempas,
* veržėsi ugnikalniai,
* skleidėsi popierinės gėlės,
* piešėme vaivorykštes,
* tikrinome kas skęsta, o kas plaukia,
* aiškinomės kokias forma geriau laikosi vandens paviršiuje,
* skanavome “skitles” saldainiukų eksperimentą,
* tikrinome, kiek reikia sudėti figūrėlių, kad svarstyklės laikytųsi lygiai,
* stebėjome kaip užgęsta žvakė ir “sugeria” vandenį iš lėkštės,
* sužinojome ko reikia, kad pripūsti balioną butelio pagalba,
* stebėjomės ir džiaugėmės, kad apvertus stiklinę iš jos neišbėga vanduo,
* ar žinojote, kad skutimosi putos taip pat tinka atlikti bandymus?
* kėlėme hipotezes – kokios spalvos gausis jei sumaišysime dvi bet kokias spalvas,
* stebėjome ir aptarinėjome eksperimentus, patalpintus youtube kanale.
Smagu, linksma ir įdomu būti mokslininku 
Pažiūrėti daugiau nuotraukų iš ,,mažųjų mokslininkų” gyvenimo galite pažiūrėti mūsų Facebook puslapyje.
